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艾德沃入学准备(幼小衔接)课程

        艾德沃国际幼儿园采用美国哈佛大学多元智能理论,致力于孩子的全能发展。秉承幼儿一生可持续发展理念,在充分了解幼儿园教育目标和小学课程基础上,解构小学各学科所涉及幼儿的各种认知能力和领域,注重幼儿各种学习能力的培养与迁移。

        艾德沃国际幼儿园为幼小衔接儿童量身定制了一套系统科学的入学准备课程,采用多元智能主题教学,寓教于乐,家长可根据幼儿自身状况选择一年制或半年制学习。

        艾德沃入学准备课程以学期为单元,注重整个学期教育阶段中各个环节的衔接。重视幼儿的可接受性,注重幼儿体育、德育、美育、社会适应能力等方面的衔接。在智育中,不但重视知识,特别是数学、语文知识的衔接,更加重视幼儿学习兴趣、学习能力、学习习惯的衔接和生活经验的积累,使幼儿养成正确的学习习惯。为您的孩子顺利从幼儿园过渡到小学架起桥梁。

入学准备课程安排

趣味拼音

课程特点:

通过听故事、读儿歌、说口诀、做游戏多种方式,帮助幼儿记忆拼音的重难点,激发幼儿学习拼音的兴趣。

教学内容:

认读声母23个,单韵母6个,复韵母18个,整体认读音节16个。掌握正确发音和四声音调。认识汉语拼音格,会在格内正确书写汉语拼音。掌握拼读方法。认识常用汉字及简单的阅读。

思维数学

课程特点:

将抽象、复杂的数学知识具体、直观、形象地呈现给幼儿,激发幼儿学习数学的兴趣,为入学后系统学习数学打下基础。

教学内容:

学习100以内单双数、相邻数及按群计数;20以内加法、减法;20以内进位加法、退位减法。各种类型应用题;平面图形及立体图形的认知,学习时间、空间方位、认识货币等。在田字格内正确书写数字0—20。

英语课程

教学特点:

引进纯正美国幼儿园原装主流教材DLM,从语音到真实故事的全阶段学习内容,这种以多元主题探究式教学为基础的学前综合主题教学形式,易于幼儿理解。The foreign teachers 通过轻松活泼的主题教学,从日常会话、音乐舞蹈、缤纷图形、艺术活动、生动故事、户外活动等各个领域,积极调动孩子学习语言的兴趣和热情;通过各种趣味教学互动,锻炼孩子语言表达、社会交往、逻辑判断、创造性思维、艺术鉴赏等多方面能力。

教学内容:

多元化的主题内容体现:

情感态度: 动机兴趣、自信意志、合作精神、祖国意识、国际视野

学习策略: 认知策略、调控策略、交际策略、资源策略

语言技能: 听说读写

语言知识: 语音、词汇、语法、动能、话题

文化意识: 文化知识、文化理解、跨文化交际、意识和能力

多元智能中文课程

教学特点:

艾德沃国际幼儿园根据多元智能评估系统,有效地评估儿童独有的智能特点,重新定位教学观,注重幼儿的学习特点“因材施教”,在多元智能的教学体系中善于发现每一名幼儿的闪光点。通过设置情景化教学,让幼儿通过趣味化学习启发孩子多元智能的发展。

教学内容:

让幼儿能围绕主题探究,进行涉及多学科目的学习活动,在主动“见”、“触”、“思”、“创”的过程中引发幼儿语言、逻辑思维、空间、艺术、交往、运动、内省、观察等多元智能的发展及多元潜能的发挥。

体育课程

教学特点:

注意运动与教学、运动与游戏的结合,不断开发适宜的游戏,让幼儿在快乐的游戏中提高运动的频率,帮助儿童锻炼强健的体格,解决幼儿身心发展障碍,促进儿童身心的和谐发展,符合入学体育测查要求。

教学内容:

球类、水类、绳类、车类、小型器械类、大型器械类。

特色课程

教学特点:

满足幼儿学习兴趣和自主学习的愿望,培养幼儿初步的自我管理能力,激发幼儿自主学习、表达表现的兴趣和愿望。

课程介绍:

手工、创意美术、表演、舞蹈、习惯训练、国学课程、蒙氏教学等。

入学综合训练课程

教学特点:

根据小学入学面试要求,对幼儿进行素质引导训练。

教学内容:

礼貌礼仪、表现与表达、情境模拟、应变与应答等。

课时介绍:

教材名称 课时 学期课程设置
幼小衔接整合课程-拼音(上、下册) 30分钟/次 60节/学期(每学年120节)
幼小衔接整合课程-数学(上、下册) 30分钟/次 40节/学期(每学年80节)
多元智能主题课程(上、下册) 30分钟/次 100节/学期(每学年200节)

致力于培养具有“中国灵魂、世界眼光、科学品格、健康心格、强壮体格”的世界小公民!

Eduwo International Kindergartens is committed to train our kids to become citizens of the world with “Patriotism, Global Vision, Educated thinking, Strong Physique and Healthy mind”(PGESH)

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