晴空万里充满欢声笑语
每一片空气里都有香甜的幸福味道
哲学家认为，
追求幸福感，
是人所从事一切活动的终极指向，
幼儿教师也是如此。
任何一项工作都不会像幼儿教师这样，要用整整一天超过八个小时的时间直接面对工作。从接到第一个孩子开始就得进入高度紧张的转态，喝水上厕所的时间都不是随时的，尤其是托小班的老师就连中午吃饭都需要老师们轮流，甚至饭菜凉透了还没哄好哭闹的孩子睡着。
七点之前上班，六点后下班，下班后还需要跟家长各种沟通。原本设定的中午休息时间，也会被会议、学习、讨论等填满。遇上活动，还需要在空余时间见缝插针的排练节目，排完孩子的，排练老师的。
如此身心疲累的幼儿老师，幸福源自哪里？
婷婷老师：在童真中寻找生活的纯真、心灵的宁静与平和。
宁宁老师：早晨看到孩子们洋溢着笑容来到幼儿园问“老师早上好”的时候；孩子拉着我的手如此依赖我时都能让我感到幸福和满足。
王老师：当我的手不小心被撞疼，TA拉过我的手用胖嘟嘟的小嘴给我吹吹时，我的心都幸福的快要融化掉。
刘老师：和孩子们在一起的时光，充满了活力、想象力和未知性。孩子们身上带有的生命力和生长力，让我感受到这个职业的快乐、成就感和幸福感。
徐老师：为守护孩子们的童年而努力的时候，我能很清晰地感受到这份职业赋予我的使命感，这让我走得很坚定。
很多人认为幼师就相当于保姆，然而近距离的接触幼师工作这么久，我不认为幼师是低门槛的工作，这一职业并不是高学历或者有很好技能的人能做的了得。
她们必须有对噪音、啼哭、非理性行为、无序场景有很强的容忍及应变处理能力；也需要强大的心理机制以适应与未知的复杂系统打交道；并能够在接收大量无效信息的前提下，继续对该系统输入大量有效信息的能力。
幼儿教师是一个实践性很强的职业，每天的练习，他们已经将工作场景内化于心，并用心灵完成了整合，生出了属于自己的实践智慧。这种实践智慧往往是难于用文字来表达的。
在别人眼中如此没有技术含量的工作，你的幸福源自哪里？
露露老师：手拉手、心连心，陪着一个自然生命成长，让我觉得幸福，有成就感。
晨晨老师：因为这份工作，我可以充满善意地、真诚地生活，这让我觉得自己是个很不错的人。
姜老师：当我比较弱的时候，孩子以强者的身份来帮助我，这个时候我是比较幸福的，这个幸福在成人世界是无法拥有的。
刘老师：和孩子们在一起的时光，充满了纯真童趣，他们用快乐的童年治愈着我的童年。
小溪老师：在努力中见证成长，在成长中提升自我。
有你就幸福
幸福是一个谜
让一千个人回答
会有一千个答案。
幸福其实是看问题的角度，
对幼师来说，
幸福是宽容、是成长、是感激、
是温暖、是奉献。
正是这种幸福
支撑着幼师陪着孩子
度过每个纯真的童年。
一切快乐都有源头
而你就是我永远的快乐！
